BIOS文化創意顧問執行長白尊宇提問，詹宏志：打造一個對怪物友善的社會是非常要緊的

第一場由PChome Online董事長詹宏志與行政院政務委員唐鳳共同主講的「500談」講座「天才．自學．數位力」於8月24日順利落幕。現場匯集多位各領域的專業工作者，《500輯》整理其中幾位貴賓的精彩提問，分享他們的所思所想給感興趣的讀者。

白尊宇：異端定義了我們的邊界所在，多數人出身規格化的教育系統，因此相對異端長得像麻瓜，兩位怎麼看自學和規格化這兩種不同的獲取知識的途徑？它是緊張的關係還是必要的共存？

詹宏志：我想麻瓜和所謂的異端不會是對照組，不會有明確的界線可以劃分它。我剛剛的發言刻意形容成對照，是源自擔心這個社會對獨特想法的壓抑，而非呼籲我們不要學校裡的知識。坦白說，在我的求學階段，只有開學第一天是快樂的，因為那是發課本的時間，而我會在當天就把它讀完，之後的上課都很無聊，不敢說我全都讀懂但我已經看完了，不明白為何老師一定要我用他的方式去讀書？我希望被容許做想做的事，提出的要求太多可能是母親要打我罵我的原因，但這樣並不會使得我願意和別人一樣，只會讓我藏起來和其他人不一樣的部分，直到束縛減少的那一天，我就冒出來了。

我有一個考試總是第一名的姐姐，不理解為什麼要與體制為敵，老師和媽媽怎麼說照著做就好，是一位永遠的配合者。但不能說她沒有收穫啊，她一輩子都是受稱讚的人，我只是期待這個社會能更尊重個性一點。我們已經逐漸容忍環境裡的差異性，台灣在性別平權的議題上有很大進展，這就是寬容的一步，打造一個對怪物友善的社會是非常要緊的。

唐鳳：異端和麻瓜的戰鬥不是為了傷害人，更接近想把大家都變成異端；當深淵凝視你的時候，是希望你凝視深淵。我自己也曾在12年國教課程發展委員會貢獻過一段時間，之後有許多朋友嘗試用公辦民營、團體機構、在家自學等方法展開對現有課程綱要的顛覆，和所有革命一樣，未必最後的結果都是好的。但一旦學習出自自發的好奇心，不分任何型態都會做得比慣性的國民教育更好，現在我們盡可能鼓勵一、二年級的小孩去當小怪獸，要認識自己對什麼感興趣，老師手中未必握有標準答案。

當一個人的學習履歷越多元，可能他到18歲未必會想讀大學，這些斜槓其實就是我們設計要讓新學制獎勵的對象。我們只要把大考中心和新課綱做一些根本性的調整，本來那種填鴨式的教育自然會慢慢沒有市場。學生不再是為了特定目的去分系分組分科，更像是為了想要解決什麼問題，並期望和有類似想法的人互動找到共同價值。當教學現場的競爭越來越沒有位置，每個人的多元性就會更明顯，我們本來就不一樣。