從日常到課堂，戀上文字的方程式

2021/10/28 何雅玲

新竹中學同學在故宮認識國寶青銅器銘文並以手機集字成祈福文句。圖/台積電文教基金會提供

文字是傳情達意、儲存資訊的重要工具，透過書寫，記錄數千年來人類社會的演進、山海星河的變化，逐字逐句構築成現代社會發展的厚實基礎。據傳，發明漢字的倉頡是黃帝的史官，「天雨粟，鬼夜哭」，這項曾是社會菁英才能碰觸到的專業領域，現今已是世界上大多數人可學習而得的基礎技能，不變的是書法本身即為藝術的表現，而且，有許多人深深迷戀著。

以高中學子為主要對象，結合藝術與教育，競賽、推廣並行的「台積電青年書法暨篆刻大賞」，今年首度向國、高中教師招手，不僅徵選漢字書法的創意教案，也第一次與中央研究院歷史語言研究所合作開設教師研習活動，要將這股老派書寫的風潮吹向中學校園，邀更多老師、教育工作者共同創作。

這幾年有越來越多設計師投入中文字體設計，提升中文在電子設備的閱讀性、風格與美感，對細節的考究，如字體的結構、行氣、節奏感，設計師向歷代書法名作汲取靈感，力求在海量的數位編碼中，融入書寫筆韻。而與書法一樣講求律動性的電影和音樂，在海報與MV中使用手寫傳達情感氣韻、添增張力的創作者更是不在少數。除了在平面表現創意外，書法更是躍出二維空間，跨入建築、衣飾、雕塑等範疇，細微又巨觀的表現剛柔並濟的跨時代美感。

台積電書篆大賞除了開辦競賽外，也常與年輕書藝家、篆刻家共同規畫各種形態的書篆工作坊，並帶進高中校園，像是象形章變身LINE貼圖，加上手書，即興創作出一段趣味對話；製作封泥，封存私密心語，隔年在畢業前交還同學，見證青春片羽；設計人生第一張名片（名刺），做為邁入社會化的第一步…，指尖上的軟筆硬刀，期許讓年輕學子有感，認識一點一捺一呼吸間的文化、歷史，落實美感教育。

書法家林俊臣指導鹿港高中同學在大型拼圖板上臨寫經典書帖。圖/台積電文教基金會提供

有別於單純展出物件，中研院史語所的文物陳列館以歷史脈絡及考古情境打造沉浸式體驗，其空間與動線設計，讓參觀者更容易進入文物於挖掘時的境地、深入瞭解由歷史與文物所帶出的文化內涵。為了讓國、高中及職教師也能領會老派書寫的趣味，大賞邀請中研院史語所共同參與，引領中學教師於漢字國寶中，探索書篆藝術的源流及歷代的實用表現，以期在回顧歷史與經典之時，也重新思考漢字教育的現在與未來面貌。

書畫篆藝術家李默父指導中正高中同學於多層壓克力上寫書法字製造立體效果。圖/台積電文教基金會提供

今年書篆大賞特意將資源開放給國、高中/職校園，向教師廣徵跨領域、跨媒材的書法體驗課程，將遴選6件給予補助，詳情可至官網查詢，並瀏覽歷年的校園工作坊活動花絮。11月16日的「國寶溯文．老派書寫」漢字研習活動，將由中研院院士邢義田親自介紹國寶館藏、中研院文字學門召集人顏世鉉短講漢字故事，並有漢簡寫製工作坊，帶領學員回到古文字過渡到今文字的重要年代，歡迎國高中教師至全國教師在職進修網報名 https://reurl.cc/0xWDL6。