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55所學校美感改造!創造通透空間、回歸孩子需求,木工教室、生態雞舍等清爽變身

2022-06-09 18:01 沈佩臻

改造團隊「究境建築」為忠孝國小打造有機型態單元式桌子。 圖/台灣設計研究院提供
改造團隊「究境建築」為忠孝國小打造有機型態單元式桌子。 圖/台灣設計研究院提供

教科書美感逐步提升,近三年來多組台灣設計團隊亦走入校園,將台灣教育環境變美,由台灣設計研究院執行的「學美.美學」計畫自2019年起跑至今,已成功改造55所示範學校,包含今年「學美.美學3.0」共25所學校及21組設計團隊共同執行,其中首次改造學習生命教育、生態觀察的雞舍園地與自主學習空間等,以校園使用者需求為核心,導入設計思考與服務設計流程,讓校園一眼望去更加清爽,而使用上不捨棄機能彈性。

挑戰新型態教育場域:戶外生態雞舍、自主學習空間

「學美.美學3.0」首度改造學習生態觀察與生命教育的雞舍園地,肩負校園生活重點照護機能的健康中心,以及強調學生自發思考的自主學習空間等各類身、心綜合學習現場,將原本以校園空間改造為主的計畫範疇,擴及到生活養成環境的各個層面。

苗栗南河國小

在「絮絮空間感知」進場下,創造了一個能讓老師、學生、社區居民與雞群共好、共學的食農與生態教學場域。流暢曲線的白色金屬圍籬,輕輕地在台灣櫟樹下創造了一個歐姆形狀、內凹的食農生態場域,串聯起雞舍、大樹、食農花園、堆肥空間;每隻雞擁有自己的專屬名牌、蛋架,師生們也可以近距離觀察雞的行為與生活;同時也讓鄰近的堆肥區工具各歸各位。

南河國小改造後整體戶外雞舍環境。 圖/台灣設計研究院提供
南河國小改造後整體戶外雞舍環境。 圖/台灣設計研究院提供

台東台東女中

女中內的「蘇格拉底探索教室」是一間自主學習教室,原本的空間是倉庫及露台。經過「全鑄所」巧妙的改造,大膽使用玻璃磚製作可導入光線的牆面,打開原有封閉、陰濕的空間,創造明亮度與通透感,並種植草海桐、設置石椅討論區,增添校園生機;同時也依據學習型態及展示需求,重新配置空間功能,挑選不規則的沙發座椅,讓學生可以找到自己喜歡的角落,或坐或臥,就像進到個人工作室,專注學習自己的興趣愛好;此外,教室所在大樓即為學校門面,更是重新整理上漆、調整左右兩側成為對稱窗格,讓台東女中有了嶄新清爽的迎賓門面。

台東女中改造後的自主學習空間。 圖/台灣設計研究院提供
台東女中改造後的自主學習空間。 圖/台灣設計研究院提供

聚焦使用者,教室導入設計思考

今年設計師們除了為各式特色與主題教室空間進行大變身,如積木社團教室、音樂教室、美術教室、木工教室等,也包含複合型餐廳、圖書閱覽室、指標系統、戶外多功能場域等校園機能與景觀環境的變革實驗。

台中忠孝國小

台中市忠孝國小原本的食農教室空間不大,師生上課時甚至需將課桌椅搬到走廊,牆邊的矮櫃也無法有效收納廚具及食材。改造團隊「究境建築」透過服務設計流程,引進情境式設計想像,重新規劃整體空間,透過裸露局部廚房設備,營造食農教育的場所氛圍,並以大型落地窗格引進戶外光線與美景;旋轉式窗戶,讓教室內外得以互動,無形中增加了教室的腹地。後走廊則打造了方便置物的清洗台,並將掃具及廚餘垃圾桶整合收納於木櫃中。更特別的是,改造團隊為本案打造有機型態的單元式桌椅,不僅在小組或團體教學上皆能彈性使用,也具有多元排列的特性,成為本案最大的改造亮點。

忠孝國小後陽台整合洗滌及清潔用具的收納空間。 圖/台灣設計研究院提供
忠孝國小後陽台整合洗滌及清潔用具的收納空間。 圖/台灣設計研究院提供

屏東泰武國小

泰武國小「lalangan - 雕刻映畫屋」則是充滿原住民色彩的木工教室,「lalangan」是排灣族部落裡為頭目成立的「工作室」。原本的木工教室缺乏收納與展示機能,作品、材料堆放在桌面及地板上,造成視覺及環境的雜亂。改造團隊「彡苗空間實驗」讓焦點回到孩子的創作及活動上,上抬的收納機能為教室創造了最大的使用空間,作品在上方既是收納也是展示,成為另類的空間語彙。此外,量身訂製的木桌及工具推車,讓孩子可以收納工具及未完成的作品;更換後的折窗打開了新的視覺軸線,與對側的石屋相望;重新配置的空間照明及循環電扇,改善空氣對流及視覺整體性。

泰武國小改造後的木工工作檯及收納推車。 圖/台灣設計研究院提供
泰武國小改造後的木工工作檯及收納推車。 圖/台灣設計研究院提供

成果首度移師線上展覽.改造4.0提案徵選啟動

除了21校改造工程,今年推出「學美.美學線上展」透過圖像化與動畫的互動方式進行線上展出,學校、設計團隊等不同參與對象分享改造過程中的經驗與觀察,提供學習美感再造的開放平台。此外,「學美.美學4.0」計畫亦啟動,號召設計好手為未來即將改造16所合作學校注入美感,徵選至6月24日止。

相關資訊

學美.美學線上展 請點此

111年學美.美學4.0設計團隊徵選

5/20(五)至6/24(五)中午12:00前,查詢徵選簡章及相關資料包請點此


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