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【優人物】深入市井 讓社會學活出生命力 李明璁

2020-07-26 00:00 錢欽青、陳昭妤

「之前看新聞,日本有個老先生被滿屋子書刊活埋,雖然沒致死,但所有街坊鄰居都跑出來看。我在想我以後會不會也這樣?」頂著招牌爆炸頭,坐在一手創立的「探照文化」工作室內,李明璁咯咯笑著。環顧四周,大量書籍塞滿在架上,牆上空白處張貼著各式電影海報、劍橋留學時的明信片,大抵形塑出李明璁的生命樣貌。

李明璁總是能從閱讀中找到安放自己的方式。記者陳立凱/攝影
李明璁總是能從閱讀中找到安放自己的方式。記者陳立凱/攝影

從勞工家庭裡孤獨的文青少年,長成衝撞體制的社運青年,再到台大裡特立獨行的社會學教授,如今投身文化圈,參與地方創生、市場觀察。李明璁走進被世俗二分的高端與底層世界,試著用他口中「不合時宜」的眼光與身體力行,為這社會注入不一樣的關懷。

李明璁對走訪市場相當有興趣。圖/李明璁提供、劉志雄攝影
李明璁對走訪市場相當有興趣。圖/李明璁提供、劉志雄攝影

菁英世界的平實靈魂

2019年李明璁(中)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、劉志雄攝影
2019年李明璁(中)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、劉志雄攝影

從大稻埕的舊街拉著行李箱跑來,這天台北氣溫飆破38度,李明璁急急領著眾人進入工作室。「抱歉,我傍晚要趕去台中錄公視的市場節目,出門前有點趕。」他口中的市場節目,正是前陣子引起不少討論的《我在市場待了一整天》。站在菜市場的爆炸頭背影、豬肉攤邊流利的台語對話,讓李明璁開始為各地的婆婆媽媽所識。「這應該是我這兩年來所做最接近大眾教育的一件事。」

2019年李明璁(中)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、陳希倫攝影
2019年李明璁(中)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、陳希倫攝影

畢業於劍橋,在台大任教,李明璁宛如菁英教育的代名詞。但他卻直言,自己最有興趣的實是各階層裡,與人相關的枝微細節。「我的初衷並不是要成為一個社會學者,而是透過社會學這件事,去改變更多人,甚至改變這個社會。社會學對我來講不是去研究,而是去活出來。」

2019年李明璁(右)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、陳希倫攝影
2019年李明璁(右)投入拍攝公視的市場節目。圖/李明璁提供、陳希倫攝影

李明璁離開台大,創立「探照文化」是近兩年的事,但對這社會滿溢的了解欲望,讓他在短短兩年間,跨足出版、策展、設計,包括製作地方刊物、紀錄片、舞台劇等領域。拿起傾力製作的地方刊物《屏東本事》,裡頭不見縣市長的政令宣導,而是深入各地探看百工百業。「不管做什麼,我都堅持親自田野調查,像一個開娃娃車的司機,帶大家穿過一個又一個村莊,上山下海。」

2020年《屏東本事》製作團隊側拍。圖/李明璁提供
2020年《屏東本事》製作團隊側拍。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《屏東本事》改版封面。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《屏東本事》改版封面。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《屏東本事》春季號封面。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《屏東本事》春季號封面。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《美好彰化》。圖/李明璁提供
李明璁主導的地方刊物《美好彰化》。圖/李明璁提供

儘管過程艱苦,李明璁眼底卻漾著興奮和滿足。「不管是做刊物、電視節目,只要它能傳遞某些知識和訊息,就是我心中最理想的大眾教育。例如讓大家理解市場跟在地的文化連結、攤子上魚與大海的關係。還有那些泛稱人情世故,但事實上卻是生存哲學的東西。」

勞工家庭裡的領悟

生存哲學,說來抽象,李明璁卻自小就從父母身上習得。「我爸媽原來是新光紡織廠工人,經歷了很多藍領家庭在一九七〇、八〇年代,都會面臨到的『黑手變頭家』階段。」彼時在工廠賺了點錢的工人,多會選擇和他人合資自立門戶,李明璁回憶父親因為這樣與人合作過壓克力代工、還開過小型襪子紡織廠。

但隨著「黑手變頭家」風潮興起,各式金錢遊戲也應運而生,被合夥人惡性倒會、倒帳的社會事件層出不窮,李明璁的父母也無法倖免,「好不容易買了小公寓,為了還債只好賣掉,總是一直搬家。我國中小那段時間,說顛沛流離也不為過。」

李明璁(右)與媽媽和妹妹。圖/李明璁提供
李明璁(右)與媽媽和妹妹。圖/李明璁提供

看著爸媽從藍領階層一步步熬成老闆階級,再一夕落入社會底層,「我看過我父親做各種行業,水電工、開幼稚園娃娃車、跟媽媽一起去市場賣滷肉飯。青少年時期看到家裡這樣卻愛莫能助,心裡有很多無力,父母卻沒空聆聽。」這讓李明璁對社會裡的生存現實更為有感,也開始對階級問題感到好奇。

就在那時,閱讀成了李明璁最大的寄託。「對當時的我來講,能夠打開我的眼界,想像不同世界或生命的可能,很大一部分就是透過閱讀。所以我平均一周讀兩到三本書,非常用力地以閱讀包覆那時的自己。」

用書寫面對寂寞

其實早在李明璁幼稚園時,父母就發現了他的閱讀潛力。「我很小的時候不知道為什麼就對文字非常敏感,只是坐在爸爸車上,就能慢慢認出街上的招牌。所以當小朋友還在學ㄅㄆㄇ的時候,我已經以一種怪異的方式,懂得很多複雜的國字。」

小學一年級的李明璁。圖/李明璁提供
小學一年級的李明璁。圖/李明璁提供

彼時台北街頭還未出現誠品書店,爸媽只能帶著小小李明璁到重慶南路書街上,在東方、新學友等書局內,任其選擇自己想看的書。「台灣的勞工階級,最希望就是能讓自己的子女階級翻身,向上流動,而在當時最好的方式就是透過聯考制度。所以就算我根本沒在念聯考的東西,光是看我在讀書,他們就覺得安心了。」

小二的李明璁(左)與妹妹。圖/李明璁提供
小二的李明璁(左)與妹妹。圖/李明璁提供
李明璁(右下)1975年拍攝的全家福。圖/李明璁提供
李明璁(右下)1975年拍攝的全家福。圖/李明璁提供

但就如李明璁所說,藍領父母想的盡是如何讓孩子溫飽,能提供的閱讀資源較其他小康家庭相對有限。「我只能就近取材,從學校教的課文去延伸。」某回課堂教到陶淵明、竹林七賢,李明璁被其獨特的生命觀吸引,一頭栽入古典文學世界。「我像個老學究一樣,還去訂了當時只有國文老師或中文系學生在看的《國文天地》,甚至在國二那年瘋狂到寫了一篇模仿八股格式的論文。」

這般行徑,在同儕間想必相當格格不入,李明璁笑回「這也是為何我常覺得我跟世界上所有人都有代溝,從小孤獨感就很強烈。」這樣的感受,讓他開始書寫。「我年輕時常陷在一部電影或小說裡面很久,卻找不到人分享,只能靠把它寫成文章。」

習慣延續至今,在更容易透過文字找到知音的網路世界裡,李明璁成了另類的意見領袖,「網路時代開啟了另一種可能:只要你願意說,哪怕人不多,都可能會有人有所共鳴。」透過不斷反芻、述說,讓李明璁培養出開闊的世界觀與胸襟,也在各階層間找到順暢的溝通方式。

從文青變憤青

2003年李明璁父親(前)到劍橋探望兒子。圖/李明璁提供
2003年李明璁父親(前)到劍橋探望兒子。圖/李明璁提供

面對外界多以劍橋學歷將他定義為「學霸」,李明璁不置可否,他稱自己從來不是什麼學霸,直到考上劍橋。「其實我大學聯考成績很差,要不是國文衝到全國前幾名,根本不會有學校念。」彼時考上輔大社工系,完全出乎李明璁所料,「但在那時有學校可念,已經讓爸媽樂得放鞭炮。」

社工系非李明璁的第一志願,卻是他找到人生支軸的重要轉折點。「我是念了社工系後才發現我對與人接觸、理解人們各種想法、背後的脈絡,以及怎麼解決問題等面向非常有興趣。」自小家中背景,到實際接觸社會福利等制度面問題,讓李明璁壓抑許久的改革精神被燃起,多次投入社會運動,期望用自己的身體,實際碰撞體制,做出改變。

李明璁參與2008年野草莓學運。圖/李明璁提供
李明璁參與2008年野草莓學運。圖/李明璁提供

「我整個大學時期用『頭破血流』形容也不為過,為了抗爭受傷,甚至好幾次進出警局。」父母時不時就被親戚告知打開電視,看兒子又被警察從立法院勒著脖子架走。「他們當然很擔心,但我也就一路這樣照自己的意願投入。一直到一九九〇年代後期,台灣兩黨政治穩定化,我也不再是十幾、二十歲的少年,那時才開始靜下心想,我到底該做些什麼。」

劍橋深造學會謙遜

李明璁2005年於劍橋畢業前夕。圖/李明璁提供
李明璁2005年於劍橋畢業前夕。圖/李明璁提供
李明璁2006年回台任教初期。圖/李明璁提供
李明璁2006年回台任教初期。圖/李明璁提供

只是剛從清大研究所畢業,李明璁仍滿腔熱血,想投入社會改革,為此他做過國會助理、當過民進黨政策委員會的研究員,並在碩士論文中深入探討年金問題。但實際進入第一線後,他卻發現,「有些東西需要花更多時間才會改變,但它很基礎,那就是文化和心理,也就是我們常說的教育和媒體。」

於是2000年第一次政黨輪替之時,李明璁決定負笈至英國進修,挖掘更多與社會接軌的方式。申請上劍橋後,他選念新式人類學,探究起人類學在媒體與文化間的關係。憶起初入劍橋校園,他坦言確實有股優越感,但隨著理解更多歷史,他慢慢意識到自身不足。「我是到了劍橋才學會謙遜,你以為你是Somebody,但在劍橋漫長巨大的宇宙裡,你其實只是個Nobody。」

這段求學經歷,讓李明璁明白,要想瞭解事物本質,就不該擺著知識份子的架子,而要學會蹲下身傾聽。「其實一直以來想讀更高的學位,都只是為了理解我所生長的社會,和那些和我爸媽類似的人們,而我又能為這個社會做什麼。是一個非常樸素的立足點。」

失敗者的社會學

李明璁2017年開設的「失敗者社會學」相當受歡迎。圖/李明璁提供
李明璁2017年開設的「失敗者社會學」相當受歡迎。圖/李明璁提供

從劍橋回到台灣,頂著高學歷的李明璁,受聘成了台大教授,從學院教育開始,他摸索起貢獻所學的方式。一如他總是突破線性思考,在台大期間開設的課程因有著鮮明的個人風格,總是堂堂爆滿。在他離開台大前,那門「失敗者的社會學」更是轟動校園,從原先的5、60人,到最後吸引超過六百名學生旁聽。

「其實大家都會有點誤會,以為這堂課有點Fancy、有趣,或是什麼心靈雞湯,但只要你上網看過Video,就會發現它其實硬得不得了,是個知識含量極高的課。」李明璁細數課堂內提及的傅柯、戈夫曼、卡繆等,「其實是在講一個又一個社會理論家做過的研究,以及他們對『失敗』的探討和關懷。」

隨著這堂課大受歡迎,也讓李明璁注意到最高學府裡的特殊現象。「先不要說在這門課裡我扮演了什麼角色,而是這門課到底召喚出這社會裡什麼樣的需求。為什麼被視為勝利組的台大學生,對失敗的主題這麼有感,他們在焦慮什麼?」

走在台大校園多年,李明璁認為,社會主流認定「年輕人就是草莓族」的觀念、長期頹靡不振的薪資水平、對國家主權的無力感等,讓這一輩學生即便考上台大,也有著深深的不安全感。「我在台大看到很多學生遇見失敗,卻不知如何自處,想改變社會卻不知所措,總是擺盪在理應成功卻說不出的挫敗中,開這堂課某部分也是希望能帶著年輕人正面去面對失敗。」

李明璁2018年台大最後一堂課研究生協會製作海報。圖/李明璁提供
李明璁2018年台大最後一堂課研究生協會製作海報。圖/李明璁提供

走出學院探照社會

在不甚愉快的氛圍中,李明璁2018年還是離開了台大,他坦言「說沒有失落或遺憾是騙人的,但與其說是捨不得台大的位子,更多是捨不得那個學校的風氣和學生,還有它曾經提供給我很豐裕的研究空間。」但失之東隅,李明璁離開台大後,目標卻因此更明確。「我總覺得教育這件事情不應該只發生在學院裡。以我的初衷來講,大眾教育是我更想做的。」

2020年「探照文化」搬入大稻埕。圖/李明璁提供
2020年「探照文化」搬入大稻埕。圖/李明璁提供
李明璁近年投入許多心力參與製作地方刊物。記者陳立凱/攝影
李明璁近年投入許多心力參與製作地方刊物。記者陳立凱/攝影
2019年,李明璁於敦南誠品開設教室外的社會學講座。圖/李明璁提供
2019年,李明璁於敦南誠品開設教室外的社會學講座。圖/李明璁提供

一如「探照文化」其名,李明璁的名片上,畫著拿著探照燈的孩子,在一片黑暗中持續探找各種可能,如他從翻轉媒體形式,到用文化角度探究社會問題,一步步實踐著自己的理想。「我常會想,人生或老天給了我一個很奇妙的機運,讓我有機會成為各種不一樣的角色。我或許不是很了不起,但這一路上,也許曾做對了一些什麼。」

李明璁(右)今年投入拍攝公視的市場節目第二季。圖/李明璁提供、劉志雄攝影
李明璁(右)今年投入拍攝公視的市場節目第二季。圖/李明璁提供、劉志雄攝影

回望孤獨的童年,李明璁在書裡的字裡行間找到安放自己的位置。如今,他用積累了半生的挫折與成就,繼續直視社會裡的問題。從渺小望向巨大,當個貼近地面的學者,這般理想,就如那日午後的柏油路面,散著源源不絕的熱氣,在李明璁心中持續蒸騰。

李明璁近年投入許多心力參與製作地方刊物。記者陳立凱/攝影
李明璁近年投入許多心力參與製作地方刊物。記者陳立凱/攝影
李明璁對市場與新舊事物有著極濃烈的情感。記者陳立凱/攝影
李明璁對市場與新舊事物有著極濃烈的情感。記者陳立凱/攝影

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