【優人物】享受建築中的超高級娛樂 黃聲遠 & 田中央工作群

開車馳過阡陌縱橫的田間道，在間雜著民宅的綠意中，停在一處低調的房舍前，門口有三兩年輕人站著聊天。這裡是田中央聯合建築師事務所。

建築師黃聲遠1994年落腳宜蘭後，逐漸聚攏各方年輕人，工作在此、定居在此，從宜蘭向外幅射，從小步道做到大學校園。外界視之為體制外的建築學校，黃聲遠卻說，是想和能當一輩子朋友的年輕人互相學習，一起在公共建築中實踐理想，這就是他的「超高級娛樂」。

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從耶魯到宜蘭田中央

田中央的核心人物是黃聲遠，東海建築系畢業後進到美國耶魯大學，1993年回台，隔年來到宜蘭，此後獲獎無數，也拿過總統創新獎、國家文藝獎、日本吉阪隆正獎，還數次參加威尼斯雙年展。

黃聲遠說不出是何時何事受啟發要成為一名建築師，而是持續不斷地、在每一個小小的角落裡，願意看見、去感受。就像他剛到宜蘭時，會跳上阿伯的鐵牛車搭便車到同學家，阿伯話不多，但他能明顯感受到熱情跟體貼在流動。

「那時我都回到台灣了，還不知道我會來宜蘭，確實這個田的召喚是很強烈的。」黃聲遠回想當初，宜蘭的大地景算不上是很「生」的生態，偶爾有鳥叫、但聽不到蟬鳴，因為沒有森林、平地又被大量耕作過，但這樣的觀察反而讓他對土地有不同的邏輯。

宥於當時法令規定，最初只能將建築師名字綴在前面，所以是「黃聲遠建築師事務所」，但他一直相信「建築不是一個人做的事」，他想讓夥伴都獲得公平對待。

2004年底，團隊參加建築師阮慶岳在台北當代藝術館「紅樓夢展」，當時他在威尼斯，事務所的會計撰文，意思是這群人從員山搬到一處公寓，再到鄉下找到一處工廠，「我們終於來到田中央」。

「田中央」這個名詞於焉問世，很快被這群人用作棒球隊和籃球隊的名字，逐漸取代事務所原本名稱，也更符合黃聲遠認知中的建築團隊。

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追求自由與多樣性的事務所

「我的同事五花八門，每個人對事務所都有影響力。」各式各樣的人才，保持田中央工作群的多樣性，即使同時進行20個案子，也會有不同的呈現，黃聲遠說：「我們是在尋找自由自在的多樣性。」

事務所內四散的桌面上放置著各種模型，有的一放5年、10年。「每個人經過，對它有看法，他都會投射、甚至動手去改。」黃聲遠說：「所以找不出我們特定的風格，因為真的是很多人做的。」他至今能一一說出每位同事在每個案子中的作為。

「這個團體是合作關係遠遠大過競爭關係。」黃聲遠對田中央的定義：「如果你要跟和自己不一樣的人合作，一定要先有貢獻，田中央其實是一個讓你有機會貢獻的團體。」

在這麼特別的群體中，黃聲遠是個精神領袖般的宗師？他連忙否認：「沒有那麼厲害。我不知道答案，他們看到我也不覺得我比較厲害，或許會覺得我比較有彈性，他們可能喜歡我的是這一點。我確定他們比較喜歡我。」

黃聲遠說，這裡讓所有人都誠實地曝露在真實之中，都會面對自己脆弱的部分，「我不會，我就說我不會，我會跟他們學東西。我是不是一個宗師？沒這回事。」

在田中央，多元平等是最核心的追求，沒有脈絡、不設定框框，年輕人來到這裡，本以為會有人手把手教功夫，其實都是自己學到的，大家都在面對難題，可是會互相幫忙。

黃聲遠還讓每位同事當PM（專案經理人），直接放到工地去負責案子，即使一開始時的混亂曾讓工務經理很頭痛，幸而大家還是支持，「這是每位同事的權利。他有非常多內在的事情會透過監造表達出來。」

黃聲遠喜歡和同事聊天，找大家去游泳，聽聽他們的故事，當出現某個案子時，會牽動這種記憶帶出感覺，「所以我們的東西好像會連起來，就是這原因，都跟真實生活有關。」

正因為了解每個人的故事，黃聲遠還「常常趕人走」，因為他記得每個人當初說的夢想，所以在他覺得對方差不多裝備完成時，會放手讓人去追夢。不過，回鍋的比例也很高。

黃聲遠說：「我就是讓每個人自信一點、有勇氣一點，他有這個信心，他要相信這是他的權利，同事也會給他支持。我唯一能做的就是讓這些證據發生，他們看到證據，所以他走得出去、他也回得來。」

在黃聲遠看來，田中央就是一個互相學習的地方，讓人生不斷被啟發，不用line、不用電腦的他也在跟年輕人學習，「如果沒有他們，我根本沒有辦法存活，假期時連辦公室都進不去，我不斷證明自由是可能的，大家互相補位、願意去付出，就撐出一個可能性。」

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世代同堂

田中央裡，有黃聲遠的學生、學生的學生，還有實習生，簡直是「四代同堂」；同吃大鍋飯，抽籤洗碗，晚上回到宿舍，像打工換宿、像學校的延伸，甚至是「建築公社」？

但反對框框和派別的他馬上反對：「沒到這程度，我一概不認。我們就覺得，生活為什麼不可以跟工作混在一起？」田中央就像是證明。

外界說田中央像field school（田野學校），是體制外的建築學校，黃聲遠也不同意：「不太是。這些名字都不是我講的。」

黃聲遠解釋，比方說他很欣賞一個學生，可是師生在校的緣份總在畢業時終了，「但我就很想跟這個人有一輩子的交情啊，所以最簡單的方式就是，我們創造一種環境，維持我認識他的這種狀況。」也就是，田中央不像學校，而是人跟人之間信任關係。

黃聲遠除了在中原大學教的學生外，也常在各校巡迴評圖時發掘有趣的人，而每年暑假6、70名國內外的實習生中，也有不少人選擇留下來。

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教育是高級娛樂

訪問過程中，中原大學的幾名學生來找老師，捧著模型走在田間小路，是幅特別的景像。

父親是大學教授、母親是小學老師，黃聲遠一直覺得當老師不錯，也沒想過會成為建築師，誰知後來成了建築師、也在學校教書，先在北卡羅萊納州立大學建築系當助理教授，後在淡江、華梵、中原等校任教，還是成大的駐校藝術家，20多年來參與各校評圖，與教育現場不曾有斷點。

比起談建築的成就，黃聲遠更想聊聊教育的事，可是他不喜歡「教育」二字，「好像有人在教什麼，但完全不是這麼回事，就是不同的生命有機會交織，頂多是你比他多走前面一點點。」他定義的教育是「跨年紀交朋友」。

因為田中央常被講成是「另類的學校」，很多人誤以為這是他對教育體制的不滿，他說明：「我在正式體制裡花很多時間，對我來講，是人生裡無上的滿足跟快樂。光是想到我要去學校看到這些年輕人，我想到都高興。」

黃聲遠曾接過桃園縣政府的案子，去中原上課前會順道去縣府談一下公事，後來辭掉了，「簡直是毀掉我的高級休閒娛樂。」

早年沒有雪隧、沒有高鐵，黃聲遠從宜蘭到中原要費盡千辛萬苦，常拿小孩的奶粉罐墊在屁股下權充椅子，但他樂在其中：「因為跟這些年輕心靈的相處，是我自由的一部分。」

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公共建築與社會貢獻

雖然田中央也接私宅案，但外界的印象之一就是公共工程、公共空間專業戶，如宜蘭社會福利館、楊士芳紀念林園、員山忠烈祠再生、三星蔥蒜棚、羅東文化工場、淡水雲門、清大文物館，以及進行中的宜蘭大學校區、門諾醫院等。

對此，黃聲遠說：「我沒有特別去想公共建築與否，這些分類對我都不重要。」

對於過去的成績，他認為這是因為眾人的幫忙，「如果因為我們懂這個事情，可以給別人一些參考，就會有貢獻。千萬不要覺得我們是走在理想前面，其實已經有非常多跟我們一樣的人，要不然我們應該三兩下就被捏死，一定是有很多人在背後幫我們。」

黃聲遠舉例，如宜蘭大學整個校園只蓋一層樓，這一定是老師們對土地也有熱愛，才能理解、接受這樣的安排。

黃聲遠相信，「多元、平等」的理想要有行為去支持，最好不要有太絕對的權力在其中，而公共工程因官員只是代議，權力是間接的，「我們比較有機會聽到更多樣的聲音、替更多樣的人來找出未曾出現過的答案。我喜歡這個自由的感覺。」

黃聲遠認為，公共的前提是每一個體都可以自由自在，做自己的事、想法都不一樣，田中央也是如此，每個人都應該有權利去想完全不一樣的事情，覺得有點脆弱時會有情感上的支持或陪伴、有人能互相幫忙，「公共是這樣子，大家撐起來，讓這個領域不被某一種特殊的狀態所占領。」

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為未來準備

對黃聲遠而言，宜蘭的土地教會他很多事情，早年外界會形容田中央是「熱愛鄉土、熱愛自然」，如今這已是每位青年的本份，「大家對我們的描述，那是外界對我們的投射，我自己其實就是好好過日子。」

近來田中央也有許多工作在新竹，相當多的人力布署在那裡，與宜蘭截然不同的自然與人文條件，都是全新的經驗。如黃聲遠曾在演講中說：「我們已經不是在做單一的房子，是我們對自己生活的品質、周邊、就是一個學空間的人可以對世界有什麼貢獻。」

至於田中央的年輕人們，黃聲遠說他們是他一輩子的朋友，大家長久相處，對這世界有共同的想法，一起去摸索、做東西，還有很多人給意見，他則跟同事一起去面對，「我可能有點喜歡這種感覺，這是超高級娛樂。」

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在田中央的年輕人

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田中央在宜蘭與新竹兩地合計約30人，年齡差距約40歲，大家在素樸的工作室裡，對著電腦或模型用功、或者討論、或和剛從工地回來的同伴打招呼，又或聊聊衝浪的心得，也可能因為抽中籤王要乖乖去洗碗。這是一個工作、生活兩相宜的現場。

白宗弘

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就讀中原建築大四時修了黃聲遠的設計課，20年前第一次到宜蘭下基地，沒想到自此被宜蘭留下來，落地生根，中間一度到台北開公司，發現還是宜蘭好，今年再度回到田中央。

「在這邊工作這麼多年，最大的不一樣是，我們跟環境的關係很緊密。」白宗弘說，讀書時以為是建築師在創造環境，在田中央久了後才發現，「我們被環境教學」。

因為大家住在這裡，每個案子都像在隔壁，做完之後，還是常常會逛過去，「感覺跟一般建築師在外面的執業有點不一樣，我們好像在幫自己的家弄一些對環境、對民眾而言很有公共性的事。」

白宗弘認為，在田中央，有黃聲遠在設計上的指導，同事們在公司裡一起成長，包括從公共建築切入土地的一些觀念，也影響到他的人生，後來他教的學生也進來了，「事務所的氣氛比較像家人、也像建築學校。」

白宗弘說，當年認識黃聲遠時，兩人差14歲左右，先是師生，後來是同事，更像兄弟，跟著大哥在宜蘭「混」，泡湯游泳吃東西。討論公事時，黃聲遠會有意見，但大家是在一個平台上建立共識，每個人都可以講出自己的看法。

白宗弘說：「建築師能夠創造公共性是件幸福的事。這一點，從我認識黃老師到現在，我覺得他完全沒有變。」

謝京翰

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2016年讀中原時跟著白宗弘和黃聲遠學習。

當時老師給的題目是「看見美好」，這抽象的題目不像是去解決一個現存的環境問題，而是去「發現」，於是一票學生就畫很長的剖面，研究環境的構造及形塑出如此形狀的背後原因。

謝京翰說，在校期間會擔心自己沒有能力應對出社會遇到的狀況，「可是在田中央工作，那種自在跟在學校一樣，真的滿像工作室的，大家一起討論，像團體生活的延續。」

討論事情時，如果卡住了，就先離開當下，去游泳、吃東西、走一走。謝京翰說：「在田中央工作也不是有多神聖，跟大家一樣，只是這塊土地上有更多水和陽光。」

這裡的環境如此之悠閒，但夥伴們的產出速度並不拖沓，與都市裡的建築同儕們一樣講求速度，而黃聲遠是怎麼樣的人？「他是帶著我們先做了再說的人。」

廖子萱

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也是2016年大四時進入白宗弘和黃聲遠的小組，之後實習來到田中央，更近距離體驗到這裡特別又緊密的模式，因此對事務所更有興趣。工作這幾年下來，她發現：「我們不只是老闆跟雇員的關係，還有老師跟學生的關係。」

但廖子萱說，很難說老師確切教了什麼，而是在過程中學到「有人可以協助你、樂意跟你討論，我們也會努力有一天成為也可以提出解套方式的人」。重要的是，在過程中慢慢學到信任，也試著用自己的能力去掌握一個案子。

「事務所有一點像大學宿舍的延伸，是一群跟你年紀或價值觀相似的人在一起。」廖子萱說，大家有時很累、有時很放鬆、有時一起玩、有時小爭執，但在處理設計問題上，大家都不喜歡單一的、比較正統正規的解決方法。

廖子萱說，其他同儕可能難以想像這樣的生活模式、難以理解她跑到東半部的宜蘭，「我們願意待在這裡，就是因為知道這邊的工作環境對自己來說，現階段是很有價值，可以讓自己成長的。」

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